Єльникова Галина Василівна
 |
Народилася 1 листопада 1944 р. в м. Казань.
Навчалася у Харківському хіміко-механічному технікумі, отримала диплом за спеціальністю "Аналітична хімія" (1962). П'ять років працювала техніком-хіміком на виробництві, лаборантом кафедри "Аналітична хімія" в Харківському політехнічному інституті.
Закінчила Харківський державний педагогічний інститут імені Г.С. Сковороди (1975), обіймала посади учителя хімії та біології, заступника директора з навчально-виховної роботи, директора загальноосвітніх навчальних закладів. Працювала у вищих навчальних закладах у системі педагогічної, економічної освіти та післядипломної педагогічної освіти (1980).
Захистила кандидатську дисертацію на тему "Совершенствование контроля и учета знаний учащихся средней школы" (1984) і докторську дисертацію на тему "Наукові основи адаптивного управління закладами та установами загальної середньої освіти" (2005). Отримала атестат професора кафедри менеджменту освіти (2006).
Життєвий шлях Галини Василівни тісно пов'язаний з науково-педагогічною діяльністю. Вона працювала старшим викладачем кафедри педагогіки; доцентом, згодом — завідувачем кафедри наукових основ управління школою; проректором з навчальної роботи Харківського державного педагогічного інституту імені Г.С. Сковороди (1980-1992). Обіймала посаду першого заступника начальника управління освіти Харківської обласної державної адміністрації (1992-1994) і в цей же період очолила Всеукраїнський проект з атестації загальноосвітніх навчальних закладів. Працювала ректором Харківського обласного інституту неперервної освіти педагогічних працівників (1994-1996). У 1996-1999 рр. навчалася у докторантурі Українського інституту підвищення кваліфікації керівних кадрів освіти (УІПКККО, згодом Державна академія керівних кадрів освіти (ДАККО)); під час навчання здійснювала наукове керівництво Українсько-Британським проектом з атестації загальноосвітніх навчальних закладів. Працювала деканом факультету підвищення кваліфікації (з 1999 р.) професором, завідувачем кафедри менеджменту освіти, економіки та маркетингу Центрального інституту післядипломної педагогічної освіти АПН України (ЦІППО — правонаступник ДАККО). З листопада 2008 р. — декан факультету менеджменту та психології ДВНЗ "Університет менеджменту освіти" Академії педагогічних наук України (УМО — правонаступник ЦІППО) і керівник наукової теми "Теоретико-методичні основи підготовки керівників до оцінювання результатів діяльності загальноосвітнього навчального закладу". Здійснює наукове керівництво темою "Кваліфікаційні вимоги до професійної діяльності педагогічних працівників" у межах проекту Світового банку "Рівний доступ до якісної освіти в Україні".
Напрям наукової роботи, виконуваної Галиною Василівною, — цілеорієнтовані адаптивні процеси в соціально-педагогічних системах. У межах цього напряму вивчаються закономірності, принципи, механізми адаптивного управління, у тому числі зміст, форми, методи, технологія освітнього моніторингу. Нині учасниками школи адаптивного управління проводяться дослідження на різних щаблях освітньої системи України. Розглядаються питання адаптивного управління дошкільними, позашкільними, загальноосвітніми навчальними закладами, закладами вищої освіти різного рівня акредитації тощо. Розширюються межі адаптивного управління як методологічної основи для різновидів управління на громадсько спрямованих засадах.
Г.В. Єльникова керує напрямом експериментальної роботи в УМО з підготовки керівників до оцінювання результатів діяльності педагогічних працівників та загальноосвітніх навчальних закладів. Метою проекту є розробка науково обґрунтованої системи оцінювання результатів педагогічної діяльності учителів, керівників та діяльності загальноосвітнього навчального закладу на районному (міському) і шкільному рівнях. У ході виконання цього проекту набуває подальшого розвитку технологія та інструментарій адаптивного управління, що створюються на кваліметричних засадах.
Нею розроблені теоретичні основи адаптивного управління, що складаються з: визначення сутності адаптивного управління, його ознак, місця серед інших типів і видів управління; концепції наскрізно-адаптивного управління загальною середньою освітою в регіоні; теоретичних засад освітнього моніторингу як механізму адаптивного управління; теоретичних відомостей щодо розробки базових кваліметричних моделей діяльності як інструментарію адаптивного управління.
Під керівництвом Г.В. Єльникової захищені вісім дисертаційних досліджень з різних питань адаптивного управління в системі загальної середньої освіти на здобуття вченого ступеня кандидата педагогічних наук. У всіх роботах доведено практичну цінність адаптивного управління та доцільність його впровадження на різних рівнях регіональної системи загальної середньої освіти за сучасних умов.
-
Основні наукові праці Г.В. Єльникової:
- Освітній моніторинг в управлінні загальною середньою освітою // Наша школа: науково-методичний журнал Одеса: Астропринт. — №4. — 2000. — С. 33-37;
- Управління навчальним закладом: Навчально-тематичний план і програма для підготовки та підвищення кваліфікації керівника освітнього закладу в системі післядипломної освіти. — К.: ЦІППО АПН України, 2000. — 24 с.;
- Основи адаптивного управління: Курс лекцій. — Київ: ЦІППО АПН України, 2003. — 133 с.;
- Підготовка керівників шкіл до адаптивного управління // Підготовка керівника середнього закладу освіти: Навчальний посібник / За ред. Л.І.Даниленко. — К.: Міленіум, 2004. — С. 133-141;
- Управлінська компетентність. — К.: Ред. загальнопед. газ., 2005. — 128 с. Розділ IV.
- Модернізація та оцінка управлінської діяльності керівника загальноосвітнього навчального закладу / Підготовка керівника навчального закладу до управлінської діяльності в ринкових умовах: Навч. посібник / Чміль А.І., Маслов В.І., Дмитренко Г.А., Єльникова Г.В., Федоров Г.В. /За ред. А.І. Чміля. — К.:Логос, 2006.?128 с. — С. 94-123.;
- Моніторинг розвитку громадсько активної школи //Післядипломна освіта в Україні. — 2006. — № 2. — С. 63-66.;
- Організація та розбудова громадсько активної школи як осередку розвитку громади: Навч. — метод. посібник // За заг. ред. Г. Єльникової, авт.кол. Г. Єльникова, Л. Даниленко, Н. Клокар, Т. Сорочан, Н. Софій, М. Ворон. — Всеукраїнський фонд "Крок за кроком". — К. : СПД-ФО Парашин К.С. — 2007. — 172 с.;
- Оцінювання якості освіти в загальноосвітньому навчальному закладі на основі проведення моніторингових процедур // Практика управління закладом освіти. — 2008. — № 8. — С. 20-30.;
- Використання кваліметричних моделей діяльності учасників освітнього процесу на рівні загальноосвітнього навчального закладу // Єдине інформаційне середовище навчального закладу в контексті стратегічного управління освітою в Україні / Матеріали міжнародної науково-практичної конференції. — К.: УМО АПН України, 2008. — С. 56-60.;
- Перспективні підходи до управління освітніми системами на адаптивній основі // Імідж сучасного педагога. — 2009. — № 8-9 (97-98). — С. 3-7.;
- Адаптивне управління: сутність, характеристика, моніторингові системи: Кол. монографія /Г.В. Єльникова, Т.А. Борова, О.М. Касьянова, Г.А. Полякова та ін. /За загальною редакцією Г.В. Єльникової. — Чернівці: Технодрук, 2009. — 572 с.
Дані станом на 01.2011
Бібліографія публікацій Г. В. Єльникової
(за даними Українського реферативного журналу "Джерело")
Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського, Київ
www.nbuv.gov.ua