I. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ РОЗБУДОВИ ІННОВАЦІЙНОГО НАВЧАЛЬНОГО СЕРЕДОВИЩА: СВІТОВІ ТЕНДЕНЦІЇ

• Гриценчук О.О. ІКТ у предметах суспільствознавчого циклу в школі США: аспект стандартизації
  
• Дерба Т.О. Дистанційне навчання школярів
  
• Овчарук О.О. Компетентісний підхід в освіті: загальноєвропейські підходи
  

II. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНІ ТА НАУКОВО-МЕТОДИЧНІ ЗАСАДИ СТВОРЕННЯ КОМП’ЮТЕРНО-ОРІЄНТОВАНОГО НАВЧАЛЬНОГО СЕРЕДОВИЩА

• Биков В.Ю. Мушка І.В. Електронна педагогіка та сучасні інструменти систем відкритої освіти
  
• Болюбаш Н.Н. Використання сучасних інформаційних технологій у професійній підготовці економістів
  
• Лещенко М.П. Педагогічна реальність в умовах інформаційного соціуму
  
• Лобода Ю.Г. Статистичний аналіз результатів дослідження готовності до використання комп'ютерно-інтегрованих технологій майбутніми інженерами
  
• Метешкін К.О., Патракеєв І.М., Постоєнко О.В. Концепція використання геоінформатики в побудові інформаційно-керуючої системи «Вища школа України»
  
• Савченко З.В. Аналіз інформаційного простору наукових установ і навчальних закладів АПН України та його інтеграція в єдиний інформаційний науковий простір через електронні (цифрові) бібліотеки
  
• Спірін О.М. Інформаційно-комунікаційні та інформатичні компетентності як компоненти системи професійно-спеціалізованих компетентностей вчителя інформатики
  

IІІ. ЗАСОБИ НАВЧАННЯ В СУЧАСНИХ ПЕДАГОГІЧНИХ СИСТЕМАХ

• Покришень Д.А. Розв’язування задач з параметрами за допомогою програмного засобу «GRAN1»
  
• Хмельов О.Г., Хмельова А.В. Інформаційні технології в системі автоматизованого контролю знань студентів
  

ІV. ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ В СУЧАСНИХ ОСВІТНІХ СИСТЕМАХ

• Богачков Ю.М., Биков В.Ю., Красношапка В.О., Кухаренко В.М., Пасіхов Ю.Я. Концепція проекту «Дистанційне навчання школярів»
  
• Ковальська К.Р. Добір комп’ютерного програмного забезпечення дистанційного навчання для організації післядипломної освіти вчителів інформатики
  

Матеріали методологічного семінару "Реалізація європейського досвіду компетентнісного підходу у вищій школі України"
(подано за авторською редакцією)

• Вієвська М.Г., Красовська Л.І. Стратегія формування управлінських компетенцій та методичні умови її реалізації
  
• Зарубінська І.Б. Проблема діагностики соціальної компетентності студентів вищих навчальних закладів
  
• Корсак К.В. Причини і наслідки асиметрії уваги до змісту складних педагогічних понять та їх суперечливих визначень
  
• Медвідь Л.А. Впровадження тренінгових технологій з метою формування певних ключових компетентностей в економічному університеті
  
• Пелех Ю.В. Професійна підготовка майбутнього вчителя у компетентнісно-ціннісному вимірі: філосософсько-культурологічний аспект
  
• Романюк В.Г., Романюк Л.В. Компетентнісний і ціннісний підходи у вищій школі
  
• Секрет І.В. Методологічні передумови формування компетентнісного підходу у США та країнах Європи
  
• Тадеєв П.О. Компетентісний підхід у реалізації стратегій прискореного навчання для роботи з обдарованими дітьми: американські реалії - українські перспективи
  
• Тадеєва М.І. Формування педагогічної компетентності майбутнього вчителя іноземних мов: європейський вимір
  
• Таланова Ж.В. Реалізація компетентісного підходу в докторській підготовці: європейській досвід