I. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ РОЗБУДОВИ ІННОВАЦІЙНОГО НАВЧАЛЬНОГО СЕРЕДОВИЩА: СВІТОВІ ТЕНДЕНЦІЇ

• Сороко Н. В. Проблема формування та розвитку інформаційної компетентності вчителя-словесника у світовому педагогічному досвіді та в Україні
  
• Папіжук В.О. Реформування змісту освіти в колежах Франції за умов інформаційного суспільства
  
• Рибак С.О., Лисецька Н.М. Міжнародне співробітництво як запорука інноваційного процесу в національній економіці
  
• Коляда М.Г. Проблеми професійної підготовки фахівців з інформаційної безпеки у Російській Федерації
  

II. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНІ ТА НАУКОВО-МЕТОДИЧНІ ЗАСАДИ СТВОРЕННЯ КОМП’ЮТЕРНО-ОРІЄНТОВАНОГО НАВЧАЛЬНОГО СЕРЕДОВИЩА

• Базурін В.М. Показники вагомості інформаційно-комунікаційних технологій для розвитку дослідницьких умінь майбутніх учителів математики і фізики
  
• Грабовський П.П. Зміст програми навчання з основ інформаційно-комунікаційних технологій для вчителів загальноосвітнього закладу
  
• Лопатич Р.В. Формування логічної культури як стратегії під час використання інформаційних технологій у навчальному процесі
  
• Науменко О.М. Готовність викладача коледжу до застосування комп’ютерно-орієнтованих засобів навчання
  
• Колгатін О.Г. Сучасні погляди на етику автоматизованої педагогічної діагностики
  

IІІ. ІКТ ОРІЄНТОВАНІ ПЕДАГОГІЧНІ ТЕХНОЛОГІЇ ТА ІНФОРМАЦІЙНІ НАВЧАЛЬНІ РЕСУРСИ

• Антонов Ю.С., Космінська О.М. Методика аналізу тестових завдань на основі отриманих результатів тестування
  
• Пилипчук А.Ю. Створення загальнодоступних цифрових освітніх ресурсів для загальноосвітніх навчальних закладів як важливий фактор підвищення якості загальної освіти
  
• Мархева О.Є. Шляхи формування іншомовної комунікативно-професійної компетенції майбутнього вчителя іноземної мови засобами інформаційних технологій
  

ІV. ЗАСОБИ НАВЧАННЯ В СУЧАСНИХ ПЕДАГОГІЧНИХ СИСТЕМАХ

• Омельченко Т.Г. Використання соціальних сервісів ВЕБ 2.0 для проектування інформаційних систем
  
• Лаврентьєва Г.П. Психолого-ергономічні вимоги до застосування електронних засобів навчання
  
• Тукало М.Д. Роль комп’ютерно-орієнтованих засобів навчання в методі проектів при вивченні хімії у профільній школі