Рекомендації
ІV Всеукраїнської науково-практичної конференції
"Ідеї В.І. Вернадського та еколого-економічні проблеми розвитку регіону"

(30.09-2.10. 2004 р., с. Омельник, Кременчуцький район, Полтавська область)

Конференція, в якій узяли участь науковці НАН України, АПН України, Української АН, Аграрної АН України, вищих і середніх навчальних закладів країни, працівники держадміністрації, владних структур, аграрії та освітяни України та Кременчуцького регіону зокрема, показала, що ідеї В.І. Вернадського у наш час стають все більш актуальними не тільки для теоретиків, наукової еліти, але і для широкого кола практиків. Інтеграційні процеси у світі зумовили сучасну людину тримати в полі зору і врегульовувати низку регіональних процесів, визначитися з такими поняттями, як "розвиток", "стійкий розвиток", "регіон", "розвиток культури", "прогрес", перебудувати власне мислення на засадах творчості особистості, її генетичних начал, відповідного педагогічного супроводу навчального процесу в сучасній школі — середній і вищій.

В регіонах України вкрай потребує значного оновлення система пропаганди сучасного досвіду супроводу життєдіяльності людини в аграрній і технічній сферах, оновлення управлінської культури на засадах моделювання, прогнозування і конструювання стратегії системи, формування культурного мислення. Взаємодія полісної і мегаполісної культури виробництва зводить задачу регіонального розвитку для сучасної системи освіти, академічної науки своїми дослідженнями охопити такі пласти знань, які здатні компенсувати існуючі деформації розвитку вже в найближчий час, розв'язуючи екологічні, соціальні проблеми засадами організації гуманітарно-економічної освіти в регіонах, економіки освіти, економіко-екологічно мислення тощо.

Сьогодні, як ніколи, у світі і в Україні, зросла потреба у професійному самовизначенні, професійній підготовці — а значить на черзі дня гостро стала проблема втілення профільного навчання як виду диференційованого навчання за інтересами, створеного для певних категорій учнів і студентів.

Людина, на відміну від усього живого, до еволюції біосфери додала нову рушійну силу — наукову думку (мисль), суттєво прискоривши біогеохімічні цикли міграції хімічних елементів, створила нові шляхи руху цих елементів. Зміни нового типу відбуваються настільки блискавично за міркою природи, що викликають занепокоєння передової громадськості і великої тривоги світової науки.

Система управління регіоном, що враховує не лише власні цілі, але і зустрічну активність того середовища, на яке поширюється управлінська дія, потребує інших принципів вироблення управлінської стратегії, якісно інших тактичних кроків здійснення цієї стратегії.

Конференція ухвалила:

1. Кабінету Міністрів України, галузевим міністерствам, НАН України, галузевим АН України включити до своїх програм розвитку проблему наукового супроводу розвитку регіонів як завдання національної безпеки України.

   • 1.1. Кременчуцький регіон як складна наукова проблема може слугувати вихідною моделлю для побудови алгоритму рішення завдання сталого розвитку регіону через те, що, вміщуючи досить високий ступінь складності, містить одночасно і велику кількіть типових елементів розвитку, характерних для України: центр України, перетин 4 областей і 6 районів, сконцентровано великий потенціал технічного виробництва на обмеженій території (Кременчук, Комсомольськ, Світловодськ, Власівка), досить потужний аграрний сектор виробництва, існує певний науково-дослідний потенціал (більше 10 ВНЗ), містить реліктові природні масиви, високий рівень техногенного забруднення, індекс людського розвитку Кременчуцького району нижчий за середньо-обласний по Полтавщині втричі тощо. Конференція пропонує на базі Кременчуцького регіону провести загальнодержавний експеримент з організації програми сталого розвитку регіону із залученням відповідних структур держави, бюджетних цільових коштів для інноваційного розвитку.

     В рамках регіонального проекту в с. Омельник Кременчуцького району Полтавської області створити Науково-просвітницький центр ім. В.І. Вернадського та профільну школу ноосферно-аграрного напряму.

     • 1.1.1. До 150-річчя з дня народження світового генія (2007 р.) в Україні перевидати всі твори Володимира Івановича Вернадського; поставити питання про видання всіх його щоденників, включаючи ті, які були поміщені для зберігання в Колумбійському університеті (США), а також перевидати щоденики, випущені в Росії.

   • 1.2. Створити уповноважену комісію з залученням органів виконавчої влади, наукових та громадських організацій з метою виявлення фактичних зон забруднення (в тому числі — несанкціонованих) та внесення їх до земельного кадастру Кременчуцького району та приведення у відповідність до реального стану використання землі. Визначити структуру, здатну забезпечити регенераційні роботи в регіоні.

     Провести комплексне експертне дослідження прилеглої до м. Комсомольська та м. Кременчука території Кременчуцького району та частини Козельщанського району, які знаходяться під впливом ставка-випаровувача ЗАТ "Укртатнафта" в зв'язку з оголошенням цієї території зоною надзвичайної ситуації (13.07.2000 р.). В рамках цього дослідження провести комплексне вивчення екологічних проблем малих сіл регіону.

2. Солідаризуючись із В.І. Вернадським щодо розуміння демократії — підняти маси до рівня знань свого часу; поділяючи його розуміння завдань освіти — створити "народ, що навчається", продовжити давню для Кременчука традицію пропаганди ідей та особистості В.І. Вернадського, учасники ІV Всеукраїнської конференції "Ідеї В.І. Вернадського та еколого-економічні проблеми розвитку регіону" підтримують ініціативу Кременчуцької районної державної адміністрації по створенню Науково-просвітницького центру ім. В.І. Вернадського в с. Омельник Кременчуцького району Полтавської області , ініціативу Сучасного гуманітарно-економічного інституту науково підтримати цей Центр і створити на його базі Лабораторію з упровадження профільного навчання.

   • 2.1. Конференція звертається до нового президента України, нового уряду України з ініціативою забезпечити стійкий розвиток регіонів України здійснювати на науковій основі, використовуючи регіональний підхід для побудови системного управління із застосуванням важелів системи освіти, системи охорони здоров'я, екологічного моніторингу тощо.

3. Йдучи до чергової П'ятої традиційної науково-практичної конференції (квітень 2005 р.), науковці, практики висловлюють турботу про те, що дуже повільними темпами сучасна наука і практика прагне опановувати ідеї, висловлені В.І. Вернадським і його учнями.

   • 3.1. На базі вищих навчальних закладів Кременчука створити Науковий центр ім. В.І. Вернадського (товариство) для подальшого розвитку і практичного втілення ідей в життя.

   • 3.2. При проведенні наступних конференцій практикувати залучення до участі студентів вищих навчальних закладів та учнів загально-освітніх шкіл.

   • 3.3. Міністерству освіти і науки відновити у вищих навчальних закладах дисципліну "Концепція сучасного природознавства".

   • 3.4. Ввести до змісту економічної освіти навчальну дисципліну "Фізична економіка" (Л.В. Воробйова та ін. — КНЕУ).

   • 3.5. Ідеї сталого розвитку повільними темпами покладаються до змісту сучасної освіти в середній і вищій школі, мало помітним є регіональне замовлення на певного спеціаліста, наука і освіта залишаються мало залученими до вироблення соціальних стратегій регіонів.

   • 3.6. Учасники конференції наголошують на належній мотивації педагога, розвитку особливо сільської профільної школи.

4. З метою збереження природних ресурсів України зокрема Конференція рекомендує впорядкувати нагляд за еколого-зберігаючою діяльністю людини, закликає розпочати наукову експансію, наступ на байдужість і безвідповідальність, необдуманість всіляких антиприродних вчинків у регіонах.

   • 4.1. Учасники конференції підтримують ініціативу створення національного природного парку на базі двох існуючих регіональних ландшафтних — "Кременчуцькі плавні" (Кременчуцький район Полтавської області) і "Білецьківські плавні" (Світловодський район Кіровоградської області) на площі близько 10 000 га.

   • 4.2. Учасники конференції закликають державні та недержавні установи і організації, окремих громадян до підтримки ініціативи з відродження садиби В.І. Вернадського в с. Шишаки на Полтавщині.

   • 4.3. Кабінету Міністрів України і відповідним підрозділам науки України розробити та втілити регіональну програму стійкого еколого-економічного розвитку Середнього Придніпров'я, яка передбачить механізми охорони природи і розбудови екологічної мережі регіону.

   • 4.4. Полтавському обласному управлінню освіти і науки еколого-краєзнавчу роботу поставити в поле зору усіх шкіл області, широко пропагувати ідеї В.І. Вернадського, доробки конференції.

     • 4.4.1. Створити регіональну програму з екологічного туризму та дитячого навчального туризму з упровадження екскурсій за маршрутами:

       • "Золоте кільце Полтавщини" (Кременчук — Комсомольськ — Полтава — Диканька — Гоголеве — Шишаки — В. Сорочинці — Миргород — м. Хорол — с. Устимівка Глобинського району — Градизьк — гора Пивиха — Світловодськ);
       • "Золоте кільце Кременчуччини" (Кременчук — с. Омельник — Комсомольск — Кременчук — Крюків — Світловодськ — Градизьк — гора Пивиха — с. Устимівка Глобинського району — Кременчук).

Голова оргкомітету конференції,
голова Полтавської обласної
державної адміністрації                                     О.В. Удовіченко

Відповідальний секретар                                     О.В. Фролова

---